课堂教学"零"思考?

摘要：

本文认为,针对当前新课改存在的一些阻隔因素,教师需要加强"零"思考.主要有,备课需要"零"教案,课堂交往"零"距离,教学方式"零"霸权,教学效果"零"泡沫,课外作业"零"负担.如此,课堂教学才能实现"简练、真实、和谐、高效"的理想目标.

关键词：新课改、课堂教学、零

分类号：TU2;D92

在线出版日期：2009-12-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：48-50