"指导读书"培训:模式、价值与思考

摘要：

@@ 教育部《关于加快推进全国教师教育网络联盟计划,组织实施新一轮中小学教师全员培训的意见》明确指出,要积极研究开发具有针对性、实用性和多样化的教师培训课程资源.在内容上,要注意根据在职教师的特点和需求,增强针对性和实用性;在类型上,要体现多层次、多形式、多规格、多样化,以满足不同层次教师的学习需求.

机标关键词：指导读书、全员培训、模式、全国教师教育网络联盟、针对性、实用性、多样化、中小学教师、组织实施、在职教师、学习需求、课程资源、教师培训、多层次、教育部、多规格、增强、形式、特点、内容

分类号：G4 ;G72

在线出版日期：2009-12-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：22-23