新课程理念下的语文课仍需要"讲"

摘要：

@@ 近读《人民教育》编辑赖配根老师在2004年《人民教育》第18期上的教学漫笔:"我曾经听过一些新课程的课,每次都能感受到热闹、喧哗,但极少让人怦然心动,究其原因,就是课堂缺乏思维的力度和触及心灵深处的精神愉悦.更让人担心的是,有些教师和专家非常自觉地拒绝深度:精彩、深刻的讲授被视为不尊重学生,对课文的深度扩展被当做应试的产物.宁愿要肤浅的合作、讨论,也不要片刻的思维的沉静".

机标关键词：新课程理念、人民教育、尊重学生、思维、深度扩展、精神愉悦、专家、应试、讨论、力度、老师、课文、课堂、教学、教师、讲授、合作、感受、产物、编辑

分类号：A8 ;G64

在线出版日期：2009-12-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：48-50