新课改中教师不良心态及其矫正

摘要：

基础教育课程改革的一部分阻力来自教师的不良心态,主要是:定势作用、担忧心理、失落心理、迷茫心理和惰性心理.形成这些不良心态的原因与认知偏差有关.通过教育说服、学习培训、亲身体验、时势逼进等综合活动可以对其有效矫正.

关键词：课程改革、教师、不良心态、矫正

分类号：G44;B84

在线出版日期：2009-12-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：53-55