10.3969/j.issn.1005-1058.2004.04.020
中小学教师职业压力的自我调适
我国的中小学教师承受着越来越大的职业压力.尽管压力源是多方面的,教师职业压力最终还是表现为教师的一种内在体验.本文从教师自身的因素出发,探讨中小学教师职业压力的自我调适策略.
中小学教师、职业压力、自我调适
G63;G45
2009-12-30(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
56-57
10.3969/j.issn.1005-1058.2004.04.020
中小学教师、职业压力、自我调适
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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