立足"预设"巧于"创生"——由两个案例引发的教学思考

摘要：

@@ 两位教师教学《草船借箭》,在课堂上遇到了一个相同的问题.因为他们采用的是两种不同的处理方法,因而出现了两种不同的结果.现将教例实录如下:

机标关键词：案例、教师教学、处理方法、课堂上、问题、实录、结果

分类号：G64;G45

在线出版日期：2009-12-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：48-49