让"问题"成为儿童发展的桥梁——小学语文问题式探究学习的实践与思考

摘要：

问题式探究学习与当前课程改革所提倡的"自主、合作、探究"的学习方式是相一致的.本文结合案例,从问题式探究学习的内涵及其特征、模式的构建、教学策略等三个方面探讨了在小学语文阅读教学中如何培养学生提出问题、分析探究问题、解决问题的能力.

关键词：问题、探究学习、教学模式

分类号：G62;G42

在线出版日期：2009-12-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：41-44