学习风格与教学策略的选择

摘要：

@@ "学习风格"由哈伯特·塞伦于1954年首次提出,它是指学习者在学习过程中经常采用的学习方式,包括对学习内容所采取的稳定的学习方法、对教学刺激的偏爱以及学习倾向具有鲜明的个性,这实际上是接受后续教育的学生已拥有的素质.

机标关键词：学习风格、学习倾向、学习内容、学习过程、学习方式、学习方法、后续教育、学习者、1954年、学生、稳定、素质、教学、个性、刺激

分类号：G43;TP3

在线出版日期：2009-12-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：61-62