期刊专题

10.3969/j.issn.1005-1058.2003.03.005

教师职业压力的自我管理策略

引用
@@ 随着社会竞争的日趋激烈,各行业的工作压力明显增强,教师这个职业也不例外.在现阶段,我国教师的职业压力主要来自过重的工作负荷,职业待遇不高、社会和家长的过高期望、复杂的人际关系、个人知识能力与教育工作要求的不匹配、不良的工作条件、教育改革的深化、角色冲突和教师专业发展问题等.

教师职业压力、职业待遇、知识能力、社会竞争、人际关系、教育改革、教师专业、角色冲突、过高期望、工作要求、工作压力、工作条件、工作负荷、发展问题、现阶段、增强、行业、匹配、家长

G45;H31

2009-12-30(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)

共2页

12-13

暂无封面信息
查看本期封面目录

中小学教师培训

1005-1058

22-1214/G4

2003,(3)

专业内容知识聚合服务平台

国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”

国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304

©天津万方数据有限公司 津ICP备20003920号-1

信息网络传播视听节目许可证 许可证号:0108284

网络出版服务许可证:(总)网出证(京)字096号

违法和不良信息举报电话:4000115888    举报邮箱:problem@wanfangdata.com.cn

举报专区:https://www.12377.cn/

客服邮箱:op@wanfangdata.com.cn