正确认识中小学教育过程中的主客体关系

摘要：

教育过程由教育者、受教育者--人和教育目的、教育内容、教育手段等物共同组成.教育过程可分教学过程和管理过程,还可分为认识过程、实践过程和评价过程.在这个复杂的结构中,人是主体,物是客体.作为主体的教育者和受教育者之间的关系是互动的.中小学教育改革要突出以人为本的观念.

关键词：中小学、教育改革、主客体关系、学生

分类号：G62;G63

在线出版日期：2009-12-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：42-43