网络教室课堂教学模式的构建与应用

摘要：

@@ 教学模式是教学过程中诸要素相互作用而形成的相对稳定的组织结构和操作程序.基于网络教室的小学数学课堂教学模式具有相对稳定性、实践性、可操作性和灵活性.

机标关键词：网络教室、课堂教学模式、相对稳定性、组织结构、小学数学、相互作用、可操作性、教学过程、操作程序、诸要素、实践性、灵活性

分类号：TP3;TN9

在线出版日期：2009-12-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：45-47