"人"、"文"合璧:人文教学的要义

摘要：

@@ 作为学生作文的第一读者,感触最深的是"人"、"文"分离.当我们将作文教学的尴尬归咎于学生的认识水平低、表达能力差的时候;当我们热切地追逐着作文"体系"、"模式"、"套路"训练的时候;甚至,当我们津津乐道于培养了许多擅长编造"美丽谎言"的"写作尖子"的时候,其实,我们往往没有意识到学生的心灵已经锈迹斑斑了,学生的精神家园已经荒芜萧索了,学生的人格个性已经人为斫损了.

机标关键词：人文教学、学生作文、作文教学、认识水平、人格个性、精神家园、第一读者、表达能力、意识、训练、写作、体系、培养、模式、分离、长编

分类号：G71;G64

在线出版日期：2009-12-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：43-45