运用电教媒体创设质疑情境

摘要：

@@ 近年,我利用电教媒体复合感观的特点,充分调动学生参与教学活动的积极性,尝试在语文课堂上创设质疑情境,使学生的发问"如箭在弦,不得不发",收到了较好的教学效果.

机标关键词：电教媒体、学生参与、教学效果、教学活动、课堂上、积极性、质疑、语文、特点、复合

分类号：G63

在线出版日期：2009-12-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

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