基于编排意图分析的语文要素整体教学

摘要：

语文要素是语文学科落实"以文化人、立德树人"课程教学目标的具体抓手,教师要基于教科书文本,纵向探析教科书编排意图,横向研习教科书编排脉络,总体把握语文单元要素,构建以学生为主体的具身化教学,推动学生语文素养的全面提升.

关键词：小学语文、统编教科书、编排意图、语文要素

分类号：G633.3;TP391.1;G423.3

资助基金：广西教育科学规划乡村教师能力素质提升专项课题2021ZJY005

在线出版日期：2024-09-02（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：52-55