学校场域中作业研究的困境与纾解
学校场域中的作业研究是落实"双减"政策要求,提高作业设计与管理水平,切实减轻学生作业负担,提升作业育人效能的重要途径.基于对实践的考察发现,学校场域中的作业研究存在价值虚无化、主体游移化、内容碎片化、方式简单化、制度无序化等困境.因此,为有效纾解学校场域中作业研究的困境,需要加强作业研究引领,坚定教师研究信念;尊重作业研究主体,明确教师研究角色;精练作业研究内容,开展校本主题研究;丰富作业研究形式,释放教师创造力;健全作业研究制度,保障作业研究成效.
"双减"政策、作业研究、作业负担
G632.4;U674.771;G206.2
湖南省社科基金青年项目;教育部人文社会科学研究项目
2023-06-06（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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