基于核心概念的高中地理单元教学设计研究

摘要：

《普通高中地理课程标准(2017年版)》提出重视单元教学.相对传统教学方式,单元教学避免了"知识碎片化"等问题,更有利于落实学科核心素养.教师可以通过对教学内容的适度分析,提取具有统摄力的核心概念,以核心概念为主线构建教学单元.进行单元教学设计时,需深度分析课程标准、学情,确立教学目标,选定合适的教学情境,设置问题链,通过问题式教学等构建知识体系,最终达到落实学科核心素养的目标.同时,教师需要进行科学的教学评价,及时反馈教学效果.

关键词：高中地理、核心概念、单元教学设计、人地协调观

分类号：G633.55;P208;G434

在线出版日期：2022-10-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：68-73