语文教材文言注释的教学价值与使用建议——基于统编中学语文教材文言注释编写特点

摘要：

统编中学语文教材文言注释编写,从教学角度做了大量的精心设计,具有相当的教学价值:在内容层面,具有知识传递价值和拓展探究价值;在方法层面,具有阅读方法提示价值和规范提示价值.教学中,教师要充分了解文言注释编写规则,实现文言教学效果优化;丰富文言注释的教学使用路径,助力学生语文核心素养提升;走出"一字不差"的记背误区,为文言学习减负增趣.

关键词：统编中学语文教材、文言注释、编写特点、教学价值、使用建议

分类号：G633.3;G423.3;H195.4

资助基金：国家语言文字工作委员会十三五科研规划立项课题WT135-50

在线出版日期：2022-09-02（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：30-33,48