高中生物课堂基于核心素养培育的深度教学策略研究

摘要：

随着课程教学改革的深化,课堂教学的形态正转向以能力为导向的深度教学.分析当前学生深度学习的现状,从学科知识、学习内容、教学活动和实践活动四个方面摸索出一些切实可行的深度教学策略,构建了知识结构化、内容主题化、教学活动情境化和实践活动多样化的课堂教学策略体系.

关键词：生物学学科核心素养、深度教学

在线出版日期：2022-04-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：55-59