物理学科视角下"日常生活劳动"课程构建

摘要：

在物理学科视角下构建"日常生活劳动"课程具有一定的可行性.物理学科视角下"日常生活劳动"的课程框架以泰勒原理为依据,课程目标应结合初中学生年龄特点,彰显劳动课程特性,课程内容应以主题形式呈现,通过劳动清单中的问题引导将科学思维、创新意识与物理学科知识相结合.教师有目的、有计划地组织学生反思劳动过程,并对学生的劳动过程进行评价,是将劳动活动转化为劳动教育的关键.

关键词：物理学科、日常生活劳动、劳动课程、泰勒原理

在线出版日期：2022-04-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：77-80