唤醒课堂就是唤醒学习——兼谈核心素养背景下的课堂教学

摘要：

一直以来,我们深受"泛智教育"的影响,把传授知识作为教育教学的核心目标.虽然这种做法造就了一大批建设型人才,但是在核心素养时代,要创建超越"泛智教育"的"未来教育",亟须大力培养创新型人才.为此,核心素养背景下的教学改革势在必行,课堂教学唯有回归"唤醒",才能体现教育教学的本质.只有在"唤醒教师、唤醒教材、唤醒学生"三个方面着力,"课改最后一公里"的课堂教学才能多效、高效,深度学习才能真正发生.

关键词：核心素养、课堂教学、唤醒学习、课程教学改革

在线出版日期：2022-04-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：8-12,45