核心素养导向下高中地理问题式教学的实践路径探究

摘要：

问题式教学以问题为线索整合相关学习内容,在"问题发现"和"问题解决"过程中发展学生的地理学科核心素养.当前,教师对问题式教学理解不够深入、缺乏实践路径指引.问题式教学实施的基础在于教学要素的分析,关键在于教学情境的选择,核心在于探究问题的设计,目标在于核心素养的培养,重要保障在于科学评价.

关键词：问题式教学;地球运动;学科核心素养;高中地理

在线出版日期：2021-10-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：77-80