基于教学设计寻找线上教学的支点 ——以初中道德与法治课"法律保障生活"为例

摘要：

新型冠状病毒肺炎疫情防控期间,全国各地中小学开展的"离校不离教、停课不停学"的线上教学实则是学校线下教学在网络上的延伸,并且复制了线下班级授课制的基本形态,从而衍生了技术环境下"输入—输出"的教学弊端.班级授课制下,克服线上教学"输入—输出"的教学困境,需要一线教师发挥教学的主导作用,立足教学设计,辨识疫情条件下线上教学与日常线下教学的差异,活用学生经验,实现代入学习;发挥教师个性魅力,实现深度学习;体现教学关怀,实现教育性学习.

关键词：线上教学;统编教材;初中道德与法治

在线出版日期：2021-10-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：46-49