初中语文教材写作系统的科学化探索及其启示
教材是教与学的主要依据和凭借.综观新中国成立七十多年来初中语文教材,写作教学由隐到显,从依附阅读教学到逐渐独立、形成系统,内容也从单纯的"作文知识与技能",到在此基础上引导学生书写"真情实感",再到解决"学生普遍感到无话可说、无材料可写"问题,以及"引导学生认识写作即生活""丢开畏难情绪",一代代教材编研者为提高作文教学效率进行了不懈努力.初中语文写作系统的科学化探索,给教材建设以重要启示:针对学生没有学习写作动机的教学实际,增加"激发习作动机"专题,把认识写作学习的意义作为独立、固定的教学内容,编进初中语文写作系统,以优化语文教材的教学功能.
初中语文教材;写作系统;科学化
安徽省教育厅2019年高等学校省级质量工程项目;重庆市社会科学规划项目"乡村教师的文化担当与专业成长研究"
2021-09-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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