创建结构化知识教学的内在理路及实践探索 ——以地理学科为例

摘要：

知识是有结构的,学生应成为创建结构化知识的主体.创建学科结构化知识教学需要走出"必备知识碎片化""非必备知识结构化""必备知识结构错误化""知识结构化教学设计粗放化"等窠臼;以"学"为中心、学科大概念是创建结构化知识教学的本质特征.创建地理学科结构化知识的教学流程应遵循学生的认知规律、以"学"为中心、结构价值等原则,操作上,应注意活动要情境化、情境要问题化、问题要链条化、链条要结构化、结构要高阶化.

关键词：结构化知识、地理教学、核心素养

分类号：G633.8;G420;G712

在线出版日期：2021-07-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：71-75