课程内容结构化述略——以化学学科为例
课程内容结构化是落实学科核心素养的重要手段之一.化学学科可通过知识关联、认识思路、学科大概念三个维度进行课程内容结构化.在此过程中,应注意充分发挥学生的主体作用,通过教学情境的结构化设计,实现情境化与结构化的统一,促进学生知识的结构化.
课程内容、结构化、知识关联、认识思路、学科大概念、化学学科
2021-05-24(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共4页
19-22
课程内容、结构化、知识关联、认识思路、学科大概念、化学学科
2021-05-24(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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