中小学地理教科书的概念及其存在形态
从设计与编制角度,中小学地理教科书可以被定义为根据一定规范选择"对中小学生和社会持续存在和发展有用的"地理课程信息,并将它们按照地理科学课程的逻辑顺序和中小学生的认知特点组织,用"合理方式表征"形成的地理教学活动信息系统.依据载体不同,中小学地理教科书可分为纸质和数字两种基本形态.数字教科书又分电子教科书、电子书包和网络教科书三种.不同形态的教科书特点不同,但它们都由载体或实体、基础地理课程信息构成.
中小学、地理、教科书
2021-02-04（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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