统编语文教材识字内容的编排与教学 ——以一年级教材为例

摘要：

统编语文教材起始年级识字教学在设计与呈现样式上有明显变化,我们在使用教材时要读懂教材,理解好教材的编排意图,要处理好教材中不同板块中的识字教学任务,特别是要处理好"汉语拼音""阅读"两大板块中的识字教学.教学中要注意五点:让要求成为习惯,让习惯成为自然;让"识""写"齐头并进;让字形、字理"钻进"学生心里;各板块既是语文学习整体,又各司其职;要积极拓展汉字学习渠道.

关键词：统编语文教材、低年级、识字教学、编排意图

在线出版日期：2021-02-02（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：15-18