微习作教学:"何谓"与"何为"

摘要：

开展微习作教学,通过指导班级学生发现生活中可写的微素材,在"微小"事件和努力创设的"微小"情境中,培养他们捕捉生活小事的敏感,解决"写什么"的问题;"微习作"教学从培养儿童的习作兴趣出发,将笼统的习作教学目标和内容,分解成一个个清晰浅显的习作微目标,让学生经历习作的过程指导,解决"怎么写"的问题.微习作是学生除单元习作以外的日常练笔形式,它可以帮助学生小小练笔中逐渐形成言语结构,提高言语能力,改变学生的习作状态.

关键词：写作教学、微习作、素材发现、教学策略

在线出版日期：2021-02-02（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：42-46