读写结合:从教材设计到教学设计——基于统编教材的解读

摘要：

读写结合是语文教材建设的基本理念之一,也是语文学习的重要途径.统编教材十分重视读写结合.课文助学系统、"活动·探究"单元、综合性学习、名著导读与写作五大板块是读写结合设计的载体.文体读写结合、改编式写作是读写结合两种主要形式.教材读写结合设计层次分明,突出应用性写作、赏析性写作与批判性写作.读写结合教学应在系统梳理教材资源的基础上,进行系统、立体、多维度设计,分类设计课型,提供必要写作支架.

关键词：统编教材、读写结合、教材设计、教学设计

在线出版日期：2021-02-02（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：9-13