高中语文古典诗歌四步教学法

摘要：

古典诗歌是语文课程的重要教学内容,"吟诵—感悟—积累—写作"是高中语文古典诗歌的教学共性.吟诵是在理解诗歌的基础上,倾注个人情感、符合古体诗格律要求的诵读;感悟要重在情感与手法技巧;积累要重在知识的内化;在有了一定阅读感悟的积累之后,可以尝试诗歌的写作.

关键词：高中语文、古典诗歌、吟诵、感悟、积累、写作

在线出版日期：2021-02-02（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：45-48