基于5E教学模式的生物学科核心素养——以"渗透作用的条件和原理"教学为例

摘要：

运用5E教学模式进行实践,通过创设问题情境,学生自主探究,教师适时引导,对渗透作用的条件和原理解释和完善,精致构建理解,注重过程性评价来发展学生的科学思维,提升科学探究能力,形成生命观念,培养社会责任感.

关键词：5E教学模式、渗透作用、核心素养

资助基金：江苏省盐城市教育科学"十三五"规划专项课题"'让学'理念下的高中生物课堂教学管理策略研究"2016-RX-008

在线出版日期：2021-03-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：78-80