年代尺在《历史与社会》教学中的运用举隅——以"法国大革命与拿破仑帝国"教学为例

摘要：

年代尺原本是为了方便学者对历史的研究,特意做成的反映不同历史年代及其大事的记录工具.通过课前、课中、课尾巧妙设计,运用年代尺,整合教学内容,开展教学活动,既能有效培养学生的时序意识,又能促进"以学生为中心"的历史与社会课堂建设,促进学生历史学科核心素养的培养.

关键词：年代尺、历史与社会、课堂教学

在线出版日期：2021-02-02（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：75-77