基于操作感悟突出生成过程——"三角形的有关概念"的几点思考

摘要：

教材的深度挖掘要落在知识生成处,要落在难点突破处,要落在能力发展处.以操作体验为基础,以突出知识生成过程为抓手,以培养观察能力与语言表述能力为目标,是开展概念教学的有效方式之一.

关键词：三角形、概念、实验操作、过程教学

在线出版日期：2021-02-02（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：57-60