五育融合视野下学校课程群的构建

摘要：

提高学校课程育人质量必须关注课程群的构建.五育融合的理念要求学校课程群的构建必须整体设计、有序关联且适切开放.五育融合视野下学校课程群可以分为学科课程群和主题课程群.学校要立足校本,明确课程群构建的阶段性目标;上下结合,构建课程群的体系框架;整合开发,充实课程群的具体内容;两层评价,促进课程群的迭代升级;赋能教师,以团队合作提升教师课程群建设的能力.

关键词：课程建设、学校课程群、五育融合、学科课程群、主题课程群

分类号：G63(中等教育)

资助基金：国家社会科学基金BHA220142

在线出版日期：2023-10-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：55-58