为教师成长护航:校本研修课程评价体系的建构与实施

摘要：

结合参与区域校本研修课程评价体系建构的实践,提出评价校本研修课程需重点关注四个方面.一是基于课程地图评价课程总体规划,判断课程设计是否存在重复、遗漏等问题;二是基于表现性评价标准评价课程纲要,借此发现课程薄弱点,完善课程管理机制;三是基于关键事件评价课程实施过程,为课程改进提供实证数据;四是基于学习成果评价课程实施成效,检验课程对教师专业实践的改善作用.

关键词：校本研修课程、课程总体规划、课程纲要、课程地图、关键事件

分类号：G63(中等教育)

资助基金：全国教育科学规划课题EKA220517

在线出版日期：2023-10-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：28-31