成民族复兴之大器:拔尖创新人才早期培养40载坚守与超越

摘要：

针对我国基础教育阶段拔尖创新人才早期培养工作中存在的认识不足、定位不准、衔接不畅、跟进不力等问题,湖南师范大学附属中学充分利用集团化办学、大学附中等优势持续开展40余年的实践探索.学校在对拔尖创新人才早期培养工作精准定位的基础上,提出"素质全面,个性优良,成民族复兴之大器,做人类进步之先锋"的育人目标,并通过构建"三级四体"管理模型与机制、探索小中大一体化贯通式培养路径、构建因材施教的人本课程体系等策略,为拔尖创新人才早期培养提供全方位保障.

关键词：拔尖创新人才早期培养、一体化贯通式培养、"三级四体"管理模型、教育公平、研究型教师、研究型高中

分类号：G63(中等教育)

资助基金：湖南省教育科学十四五规划重点课题XJK22ZDJD36

在线出版日期：2023-10-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：5-9