乡村小规模学校校长领导力的定位与提升

摘要：

基于萨乔万尼的校长领导力理论框架,审视乡村振兴视域下乡村小规模学校校长领导力的定位,包括融入乡村文化振兴的文化领导力、回应乡村振兴诉求的象征领导力、彰显专业支持引领的教育领导力、推动家校社协同育人的人际领导力、促进教师扎根乡村的技术领导力.针对现实问题及影响因素,提出提升乡村小规模学校校长领导力迫切需要优化有吸引力的制度环境,构建科学有效的培养培训体系,营造协同合作的支持氛围,内砺自我实现的成长动力.

关键词：校长领导力、乡村小规模学校、文化领导力、象征领导力、教育领导力、人际领导力、技术领导力

分类号：G63(中等教育)

资助基金：教育部人丈社会科学青年基金项目;贵州省高校人文社科研究项目

在线出版日期：2023-09-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：44-48