回归生活·滋养生命:德育活动课程的校本化构建与实施

摘要：

针对当前中小学德育活动课程建设存在的目标笼统、内容零散、形式僵化、评价单一等问题,山东省烟台第五中学积极探索德育活动课程的校本化构建与实施.首先是基于学校教育哲学凝练德育活动课程的核心理念,并基于此设定序列目标,建立"三域五维"进阶式道德素养目标体系;其次是采用模块化思路设计课程内容体系,并通过体验式学习、项目化学习、主题性学习等形式推进课程实施;再次是改进评价方式,通过多元评价落实教-学-评一致性;最后是创新学校管理机制,保障德育活动课程真实落地.

关键词：德育活动课程、道德素养目标、教-学-评一致性、分布式领导

分类号：G63(中等教育)

资助基金：山东省教育科学规划创新素养专项课题基于创新素养培育的初中项目;山东省学校思政课教学改革项目

在线出版日期：2023-05-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：56-58