创设校级教学成果奖:建构教师专业发展新范式

摘要：

为使教学成果奖落地校内,助推学校教学文化建设和更多一线教师专业发展,江苏省扬州市梅岭小学西区校创设校级教学成果奖申报评比活动,并通过完善组织保障、规范基本流程、明确申报要领、建立奖励机制,推动活动的校本化实施.同时把握关键环节,帮助教师学会提炼教学主张、建构核心概念、提升科研素养、产生教学创新,在此过程中锤炼专业品格、品味职业幸福.

关键词：教学成果奖、校级教学成果奖、校本教研、教学主张、科研素养

分类号：G62(初等教育)

资助基金：江苏省教育科学十三五规划立项课题;扬州市教育科学十三五规划普通立项课题

在线出版日期：2022-12-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：45-47