走向整合创新:城郊小学田园劳动教育的校本实践

摘要：

以浙江省杭州市萧山区一所城郊小学的实践探索为例,分析如何通过整合发挥自身和周边资源优势,破解当前城郊小学在田园劳动教育中存在的空间少规划、内容欠统整、方式偏单一等问题.一是通过空间集成,构建功能明晰、布局合理的田园劳动教育新场域;二是通过内容整合,架构起具有三阶五维特点的"向阳田园课程"体系以及高低贯通的学习内容;三是借助项目化推进,引导学生应用学科知识解决劳动情境中的真实问题,实现创造能力和综合素养的提升.

关键词：劳动教育、田园劳动教育、项目化学习、学生综合素养、城郊小学

分类号：G62(初等教育)

资助基金：浙江省杭州市教育科研专项课题20ZK0703

在线出版日期：2022-06-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：25-27