"双减"背景下教育评价的加减法

摘要：

实施"双减"政策,是当前基础教育改革的一项重大决策部署."双减"政策提出不仅要减少学生过多的学习任务"量",而且要增强学习的"质",促进学生的健康成长.有什么样的评价指挥棒,就有什么样的办学导向,要确保"双减"政策真正落地见效,就要充分发挥教育评价的导向功能,因此,学校应在完善全面育人评价机制上做出回应,做好教育评价的"加、减"法.

机标关键词：教育评价、加减法

分类号：G40-058.1;G640;G718.5

在线出版日期：2022-04-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：61