推进微观教育公平:班主任能做什么

摘要：

推进教育公平,并不只是政府的责任,学校和教师都有责任.就教师而言,班主任与科任教师相比,可以做得更多.班主任是中小学日常思想道德教育和学生管理工作的主要实施者.班主任主要承担班级管理之责,与相对抽象的学校相比,班级是更具有实质性教育意义的组织,学生在班级中学习知识、与同学交往、与教师互动,班级是促进学生社会化的重要场所.在班级管理中,班主任发挥主导作用,享有绝对的权威,对于学生的发展具有深刻而持久的影响.对于学生的成长而言,尤其是学生的全面发展方面,班主任比科任教师发挥着更大的作用.

在线出版日期：2021-12-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：62-63