劳动教育课程的创新性实施策略探索

摘要：

新课改以来,北京市在义务教育阶段已建立起一套完整的关于课程设置、劳动基地建设、教师和教研员队伍发展等系列的劳动教育体系.调研发现,北京市具有丰富的校外劳动教育资源,学校普遍重视日常劳动教育活动的开展,对劳动教育的路径有清晰认识,学生劳动态度良好;但在学生动手能力培养、创造性劳动开展、体系化课程建设、"家校社"合作等方面仍有待完善.面向未来,北京市中小学应以"一体化建构中小学劳动教育课程体系"为突破口,探索劳动教育课程创新性实施策略.

关键词：劳动教育;核心素养;创造性劳动;项目化学习;综合素质评价

分类号：G63(中等教育)

资助基金：本文系北京市教育科学"十三五"规划优先关注课题"中小学校劳动教育课程开发研究"课题编号:CDEA2020014

在线出版日期：2021-12-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：30-33