从"教材"到"教学"

摘要：

教材是教与学最重要的资源.但在实际工作中,忽视教材的现象较为普遍,对教材研究不深入、处理教材不恰当的问题依然存在.在新的形势下,这个问题依然要引起足够重视.那么我们应当怎样实现从"教材"到"教学"的转变呢?首先,重视对教材的深入研究.教材是圣贤先哲历尽艰辛探索留下的文化精粹,是编写者依据课程标准反复筛选推敲后形成的精品.编者编辑教材时一定是有宏观思考的,一定是有整体方案的;我们说"研究教材""处理教材",就是和大师们、编者们"对话学习".

在线出版日期：2021-09-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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