单元学历案:让学科核心素养落地的实践路径

摘要：

随着新课标新教材的实施推进,如何让学科核心素养落地成为普通高中面临的最大挑战.浙江省嘉兴市第一中学依据新课程理念,从教学方案变革入手,开发"单元学历案",探索让核心素养落地的教学设计与实施专业化之路."单元学历案"重点关注学生的"学会",从传统的"知识点+课时"走向"核心素养+单元",对整个单元进行一体化设计,实现了"教之案"向"学之案"的转变.学校基于学理探索,建构"单元学历案"的设计模型,创新"单元学历案"设计与教学的核心技术和教学范式,由此推动课堂转型,助力素养目标的达成.

关键词：教学改革实践;单元学历案;教案变革;"教-学-评"一致;学科核心素养;设计模型

分类号：G63(中等教育)

资助基金：本文系2019年浙江省教育规划课题"指向学科核心素养的单元学历案前瞻性研究"课题编号:2019SC76

在线出版日期：2021-09-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：23-26