走向伦理自觉:小学校长决策伦理向度的实证分析

摘要：

应用多向度伦理框架,以概念框架与实证方法相结合、问卷调查与访谈相结合的混合研究方法,分别从公正、批判、关怀和专业四个向度分析校长决策伦理在各伦理向度上的表现,进而提出改进建议.研究发现:关怀伦理取向的校长具有善于换位思考、服务意识较强和强个人魅力等特点;公正伦理取向的校长具有严谨扎实、公私分明和精细管理等特点;批判伦理取向的校长具有公道心、反思能力强、心怀教育激情等特点;专业伦理取向的校长具有善于系统思考、重视公共关系和较强全局意识等特点.四个伦理向度之间虽然特征差异明显,但是同一个决策者往往会表现出以多个伦理向度的融合进行决策.

关键词：校长决策伦理、公正伦理、关怀伦理、批判伦理、专业伦理

分类号：G63(中等教育)

资助基金：本文系浙江省社科规划专项课题"大中小学国家安全教育一体化实践评估的案例研究"课题编号:21GXSZ001YB

在线出版日期：2021-07-12（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：39-42