教学改革的逻辑

摘要：

教育高质量发展,离不开改革,尤其离不开教学改革.当下教学改革流派众多,影响力有大有小,认可度有高有低,为何有的日趋落寞、有的日渐盛开?自有内隐的逻辑在其中.人类文明数千年,大至一个政策的出台与优化,小至一节课的改进与创新,广义而言,其实都无外乎“改革”二字,都有改革的逻辑在其中.其逻辑贵在哪里?
逻辑贵真.任何改革,都是要基于真实情境的.
任何无视具体情境的教学改革,任何声称为了未来更美好而无视现有真问题的改革,都是不负责任的、不道德的,甚至是罪恶的.所以一切教学改革的出发点,都要回到真实的课堂,从改革应该发生的地方去谈改革.教学改革的领导者,不能坐在办公室里写推进书,站在教室外指指点点,都必须坐在教室中,甚至亲自“下水”执教,卷入其中,共情其中,才能真正了解到教师需要、学生需要、家长需要,才能真正明晰改革的难点在哪里、改革的节点在哪里.

机标关键词：改革的逻辑、教学改革

分类号：F241.4;G642.0;G420

在线出版日期：2021-06-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

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