走向学科融合的研学旅行课程开发策略

摘要：

浙江省嵊州市逸夫小学在系列研学旅行课程开发中,形成了研学旅行与学科融合的基本策略.在资源转化策略上,注重分析资源特点,明确核心价值;筛选、盘整资源,确定研学点.在学科融合策略上,注重主题切入,以少胜多;做好研学内容与学科课程的横向统整和纵向统整.在活动实施策略上,基于学科融合设计教学方案和学生研学手册.

关键词：研学旅行、学科融合、素材性资源、教学性资源、研学手册

分类号：G62(初等教育)

资助基金：浙江省教育科学规划研究课题2018SC266

在线出版日期：2021-04-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：47-49