满意与期待:北京中小学研学旅行课程实施状况调研

摘要：

基于对北京市研学旅行课程实施状况的调查发现,研学旅行课程的开展覆盖基础教育全学段,学校研学旅行课程供给多元化明显;学生和家长对研学旅行课程满意度较高,但导师角色不能满足家长的要求,教师和学生在教与学方式上存在感受偏差.为进一步推进研学旅行课程有效实施,国家和地方教育部门应进一步健全研学旅行课程运行机制,加强精细化课程管理,引导学校完善行前、行后课程建设等.

关键词：研学旅行、研学旅行课程、研学导师、感受偏差、研学手册、风险防范

分类号：G63(中等教育)

资助基金：北京市教育科学项目CEDA18058

在线出版日期：2021-04-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：34-37