目标-规约-激励:优化学校运行机制的策略选择

摘要：

构建让每一位教职工都能充分"释放主体潜能、抉择自我价值"的运行机制是学校管理工作的关键.广东省珠海市第二中学探索构建以"同频共振"为主要目的的目标机制、指向"引领激励"的规约机制、以"三制一包"为主体内容的激励机制,最大限度地调动教师的积极性、主动性和创造性,提高了学校的教育教学质量.

关键词：学校内部管理机制、运行机制、目标机制、规约机制、动力机制

分类号：G63(中等教育)

资助基金：教育部人文社会科学研究项目DHA190430

在线出版日期：2021-03-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：43-45